古诗文阅读？1高中语文古文阅读鉴赏答题技巧 一、分析意境型古诗文 1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?2、提问变体：①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，那么，古诗文阅读？一起来了解一下吧。
意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
【出处】《夜书所见》——宋代：叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
扩展资料
1、《夜书所见》创作背景
这是叶绍翁在异乡触景生情之作。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。
2、《夜书所见》鉴赏
这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。
节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。这首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡之情。一句写梧叶，“送寒声”，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。
3、作者介绍
叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江龙泉）人，宋诗人。祖籍建阳（今福建建瓯）。原姓李，后嗣于龙泉叶氏，祖父李颖士于北宋政和五年（1115）中进士，曾任处州刑曹，后知余姚。
1. 中考必背34篇古诗文训练题
1 关雎 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。 2 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。 3 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。 4 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山； 山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨己忘言。 5 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾 6 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。
古诗文阅读和小古文并不完全是一个意思。
古诗文阅读通常指的是阅读和理解古诗或古文的能力培养，包括对文字的理解、诗词的欣赏、文言文的阅读等方面。古诗文阅读的主要目的是提高学生的古文阅读能力和对古代文化的理解，帮助他们更好地理解和欣赏古代文学作品。
而小古文则是指一些简短的古文片段或小故事，通常比较通俗易懂，属于古代散文的范畴。小古文通常被用来帮助小学生了解古代文化和历史，培养他们的阅读兴趣和文学素养。
虽然古诗文阅读和小古文都涉及到古代文学作品，但是它们的侧重点和目标不同。古诗文阅读更注重阅读和理解古诗文的能力培养，而小古文则更注重通俗易懂的小故事或片段的阅读和学习。
1.“天门中断楚江开”,高高天门被长江之水拦腰劈开,“开”的妙在：1)体现出楚江的霸气和恢弘；2)体现出楚江的雄浑和刚强；3)形象地描绘了天门山被楚江隔开的景象.
2.全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。作品意境开阔，气象雄伟，动静虚实，相映成趣，并能化静为动，化动为静，给人一种新鲜的意趣。
（一）古诗文阅读
古诗文阅读分为文言文阅读和古诗词曲阅读。 从赋分比例来 看，古 诗文阅读试题在中考试卷中的比重继续保持稳定的状态。 与前两年一样， 2009年的样本卷皆设有古诗文阅读试题，且赋分大多占全卷总分的 10.0%-15.0%。
测试内容注重基础知识考查和基本内容的理解。其中，文言文阅读部分更注重对基础知识和文意理解的考查，而古诗词曲阅读部分则更侧重于对诗词的赏析。开放性的试题居多，注重学生个体的感悟和理解，充分体现课标“珍视学生独特的感受、体验和理解” 的理念。
古诗文阅读中出现了诗、词、曲、传记、散文等体裁，测试材料遍布先秦至明清各个时代。其中，文言文阅读测试材料的取材集中在先秦、两宋和明三个时代，而古诗词曲阅读则偏重于唐宋两代，以诗为主。 较之于 2008年，样本卷单设古诗词曲阅读试题的试卷明显增多，由 10套增至 21套，占样本卷总数比例由 23.0%提升至 47.0%。
从测试形式来看，古诗文阅读试题的题型分布以非选择题为主 ， 44套样本卷的非选择题共计 206题，占试题总数的 84.0%。
1. 文言文阅读试题
44 套样本卷共考查文言文 48篇， 13篇是“课标”推荐篇目，未出现于“课标”的篇目为 35篇。
以上就是古诗文阅读的全部内容，古诗文和小古文的意思不同。“古诗文”是一个集合词语，相当于古诗+古文，既有古诗，也有古文。“小古文”是短小的古文，它是古文中文字短小的一部分，实质是“文”而不是“诗”。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
