初中课外古诗？1、草 作者：白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。2、敕勒歌 作者：不详 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。3、春夜喜雨 作者：杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，那么，初中课外古诗？一起来了解一下吧。
初中古诗大全
七年级上册(课内)：观沧海(曹操)次北固山下(王湾)钱塘湖春行(白居易)西江月(辛弃疾)天净沙·秋思(马致远)
七年级上册(课外)：龟虽寿(曹操)过故人庄(孟浩然)题破山寺后禅院(常建)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)夜雨寄北(李商隐)泊秦淮(杜牧)浣溪沙(晏殊)过松源晨炊漆公店(杨万里)如梦令(李清照)观书有感(朱熹)
七年级下册(课内)：木兰诗
七年级下册(课外)：山中杂诗(吴均)竹里馆(王维)峨眉山月歌(李白)春夜洛城闻笛(李白)逢入京使(岑参)滁州西涧(韦应物)江南逢李龟年(杜甫)送灵澈上人(刘长卿)约客(赵师秀)论诗(赵翼)
八年级上册(课内)：望岳(杜甫)春望(杜甫)石壕吏(杜甫)归园田居·其三(陶渊明)使至塞上(王维)渡荆门送别(李白)游山西村(陆游)
八年级上册(课外)：长歌行(佚名)野望(王绩)早寒江上有怀(孟浩然)望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)黄鹤楼(崔颢)送友人(李白)秋词(刘禹锡)鲁山山行(梅尧臣)浣溪沙(晏殊)十一月四日风雨大作(陆游)
八年级下册(课内)：酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)赤壁(杜牧)过零丁洋(文天祥)水调歌头·丙辰中秋(苏轼)山坡羊·潼关怀古(张养浩)饮酒·其五(陶渊明)行路难(李白)茅屋为秋风所破歌(杜甫)白雪歌送武判官归京(岑参)己亥杂诗(龚自珍)
八年级下册(课外)：赠从弟(刘桢)送杜少府之任蜀州(王勃)登幽州台歌(陈子昂)送元二使安西(王维)宣州谢朓楼饯别校书叔云(李白)早春呈水部张十八员外(韩愈)无题(李商隐)相见欢(李煜)登飞来峰(王安石)清平乐·村居(辛弃疾)
九年级上册(课内)：望江南(温庭筠)渔家傲·秋思(范仲淹)江城子·密州出猎(苏轼)武陵春(李清照)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
九年级上册(课外)：观刈麦(白居易)月夜(刘方平)商山早行(温庭筠)卜算子·咏梅(陆游)破阵子(晏殊)浣溪沙(苏轼)醉花阴(李清照)南乡子·登京口北固亭有怀山坡羊·骊山怀古(张养浩)朝天子·咏喇叭(王磐)
九年级下册(课内)：关雎《诗经》蒹葭《诗经》
九年级下册(课外)：从军行(杨炯)月下独酌(李白)羌村三首·其三(杜甫)登楼(杜甫)走马川行奉送封大夫出师西征左迁至蓝关示侄孙湘(韩愈)望月有感(白居易)雁门太守行(李贺)卜算子·送鲍浩然之浙东(王观)别云间(夏完淳)
古诗分类
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1、草
作者：白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
2、敕勒歌
作者：不详
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
3、春夜喜雨
作者：杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
4、清明
作者：杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
5、山行
作者：杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
初中课外古诗赏析
一、墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
1、诗中的梅花有哪些特点？
2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
二、别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。
1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？
2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？
三、渡汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。
1.诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？
2.按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不
敢”反映了怎样的心理？
四、山行留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。
1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。
初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学
【登飞来峰】
（王安石
"
北宋）
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【清平乐
"
村居】
（辛弃疾
南宋）茅檐低小，溪上青青草。醉里
吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最
喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
五．九年级上册
（一）
、课内古诗词
【望江南】
（温庭筠
"
唐）梳洗罢
,
独倚望江楼。过尽千帆皆不是
,
斜晖脉脉水悠悠
,
肠断白苹洲。
【渔家傲
"
秋思】
（范仲淹
"
北宋）塞下秋来风景异。衡阳雁去无
留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。
浊
酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将
军白发征夫泪。
【江城子
"
密州出猎】
（苏轼北宋）老夫聊发少年狂，左牵黄，右
擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙
郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日
遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【武陵春】
（李清照
"
南宋）风住尘香花已尽，
日晚倦梳头。
物
是人非事事休，
欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻
舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【破阵子
"
为陈同甫赋壮词以寄之】
（辛弃疾
南宋）醉里挑灯看
剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋
点兵。
1《观沧海》
曹操 （汉末）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志
描绘了祖国河山的雄伟壮丽，表达了诗人豪迈乐观的进取精神，更表现诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。
“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”互文的手法，虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。最能表达诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。
2《次北固山下》
王湾（唐）
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
①“乡书何处达，归雁洛阳边”最能表达思乡之情。
②“海日生残夜，江春入旧年。“生”和“入”将“海日”和“江春”拟人化，夜将近未尽，太阳已经升起；旧年还没过完，江上的春天已经到来。“日”和“春”作为新生的美好事物。蕴含着时序变迁、新旧交替的哲理；也表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。
③“潮平两岸阔，风正一帆悬”对偶，潮水涨满时，两岸间江面开阔；风平浪静，一片白帆高高悬挂。是以小景来衬托大景的波平宽阔。
3《钱塘湖春行》
(唐)白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
以上就是初中课外古诗的全部内容，初中课外古诗词如下：1、《龟虽寿》作者：东汉末年曹操 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。译文：神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天；腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
